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个别教育

[2024-6-13]浅析提升罪犯个别教育效果的关键环节
[2024-3-11]监狱个别谈话教育存在的问题及对策研究——基于L监狱罪犯个别谈话教育变化趋势的调研报告
[2023-12-4]换位思考在罪犯个别谈话教育中的实践应用
[2023-1-19]罪犯个别教育的“一三四”模式
[2022-12-11]监狱民警管教沟通三忌
[2022-6-20]与罪犯咨询性谈话的技巧
[2022-2-10]罪犯个别教育工作的发展与变迁
[2020-8-18]罪犯个别教育实操性探索
[2018-11-16]福建省在押服刑人员未成年子女基本情况调查研究
[2017-3-7]对服刑人员思想教育的几点思考
[2017-3-1]个别教育工作质量的制约因素与对策探究
[2017-1-10]受害者和施害者的距离
[2016-11-16]提升服刑人员思想教育实效性研究
[2016-10-6]动机性访谈技术在罪犯矫正中的应用
[2016-9-24]个别矫正与改造的语境回归思辨
[2016-9-8]上海市教育矫治个别化的规范运作与管理
[2016-8-24]教育矫治个别化的实践与探索
[2016-8-10]浅谈罪犯个别教育的策略
[2016-6-2]情商教育：一把开启罪犯心灵的钥匙
[2015-8-24]开展罪犯个别教育效果“多维量化”评估模式的实践与思考
[2015-4-7]个别化矫治的探索与思考
[2022-11-21]犯罪之“利”
[2015-1-1]“马太效应”语境下罪犯个别化矫治工作的策略与选择
[2014-10-22]简论孔子仁爱思想对高校思想道德教育建设的启示
[2014-10-18]民警良好的职业素质对罪犯个别化矫正的影响
[2014-10-18]监狱警察与罪犯的协调沟通艺术
[2014-6-21]二阶共情感化谈话教育法
[2014-6-21]论情感矫治罪犯的方法
[2014-6-21]罪犯难改造之哲理断想
[2014-6-16]前景理论与罪犯奖惩
[2014-6-16]公平理论与罪犯改造
[2014-4-23]试论罪犯改造个别化的必要条件--以罪犯个体改造质量评估试点实践为视角
[2014-4-23]如何提高监狱民警的讲话艺术
[2014-4-23]如何说服教育罪犯
[2014-4-23]浅谈民警语言的力度

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