• 罪犯个别教育的“一三四”模式
• 监狱民警管教沟通三忌
• 与罪犯咨询性谈话的技巧
• 罪犯个别教育工作的发展与变迁
• 罪犯个别教育实操性探索
• 福建省在押服刑人员未成年子女基本情...
• 对服刑人员思想教育的几点思考
• 个别教育工作质量的制约因素与对策探...
• 受害者和施害者的距离

• 北京监狱系统改造项目的十年探索实践
• 关于常态化疫情防控条件下监狱入监教...
• “创办特殊学校”的历史回顾及传承发...
• 监狱教育改造立体化略论
• 中华优秀传统法律文化在罪犯改造中的...
• 自学考试在罪犯改造中推广实施的价值...
• 监狱罪犯教育改造教材建设：意义、局...
• 罪犯思想政治教育工作历史源头及发展...
• 治理视域下监狱建立教育改造维稳机制...

• 借助信息化加强和创新监狱社区人民调...
• 新时代“枫桥经验”在服刑人员矛盾调...
• 罪犯矛盾排查与化解技巧
• 论“枫桥经验”在罪犯危机干预工作中...
• “枫桥经验”在罪犯矛盾纠纷化解中的...
• 路西法效应视角下的警囚矛盾成因思考
• “枫桥经验”在监狱罪犯矛盾化解中的...
• 学习“枫桥经验”探究中国特色预防犯...
• 让“枫桥经验”在新时代发扬光大

• 受损的身份：关于出狱人污名的案例研...
• 类疫情时期罪犯与社会联系方式的探索
• 刑释人员回归衔接路径研究
• 服刑人员社会支持、公正世界信念和感...
• 服刑人员回归社会机制研究——基于乔...
• 罪犯家庭关系调适矫正项目的实践与探...
• 关于基层监狱建立实施教育改造社会一...
• 域外更生保护制度的发展现状和改革趋...
• 服刑人员社会保障问题探讨—以BC监...

• 基于循证矫正理念的矫正个案探析 —...
• 坚持统筹兼顾整体推进 探索循证矫...
• 合湾循证矫正及其启示
• “612模式”：中国循证矫正浙江模...
• 循证矫正价值要素研究—兼论以“辩证...
• 从“改造”到“矫正”—基于循证矫正...
• 矫正项目：突破矫正效益的利器
• 经济犯罪社区矫正对象循证矫正项目研...
• 2012-2018年中国循证矫正文...