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教育改造
教育改造
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个别教育
换位思考在罪犯个别谈话教育中的实践...
罪犯个别教育的“一三四”模式
监狱民警管教沟通三忌
与罪犯咨询性谈话的技巧
罪犯个别教育工作的发展与变迁
罪犯个别教育实操性探索
福建省在押服刑人员未成年子女基本情...
对服刑人员思想教育的几点思考
个别教育工作质量的制约因素与对策探...
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教育模式
论对罪犯的主体性教育
精神分析视角下涉黑涉恶罪犯犯罪行为...
教育改造对监狱安全价值的研究—以罪...
罪犯教育改造教材的基层创制问题研究
运用中华优秀传统文化教育改造外国籍...
引用二十四节气理念进行罪犯管教
论新时代监狱回归工作的要义与实践路...
如何唤发亲情对罪犯改造的积极影响
监狱教育教材建设研究
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矛盾调处
新时代“枫桥经验”在罪犯矛盾化解机...
罪犯未成年子女救助机制的完善探究
构建罪犯矛盾排查化解工作体系的实践...
狱内矛盾的主要表现形式、成因及化解...
借助信息化加强和创新监狱社区人民调...
新时代“枫桥经验”在服刑人员矛盾调...
罪犯矛盾排查与化解技巧
论“枫桥经验”在罪犯危机干预工作中...
“枫桥经验”在罪犯矛盾纠纷化解中的...
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帮教安置
服刑人员再社会化的社会支持工作研究...
暴力极端主义罪犯的重返问题及思考
罪犯再社会化的实践与探索—以广东省...
刑释人员社会适应模式调查及思考
即将刑满释放罪犯职业倾向研究
社会支持对男性在押服刑人员社会信心...
刑释人员社会适应性问题研究—以12...
完善监狱法律援助工作的路径思考
刑满释放人员安置帮教工作研究
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循证矫证
基于循证矫正理念的矫正个案探析 —...
坚持统筹兼顾整体推进 探索循证矫...
合湾循证矫正及其启示
“612模式”:中国循证矫正浙江模...
循证矫正价值要素研究—兼论以“辩证...
从“改造”到“矫正”—基于循证矫正...
矫正项目:突破矫正效益的利器
经济犯罪社区矫正对象循证矫正项目研...
2012-2018年中国循证矫正文...
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