步入高三漫长的复习阶段，我想大家都会有些疲劳厌烦的感觉，因而，掌握好的学习方法尤为重要。09高考的英语卷的难度引起了大家的广泛关注，好的英语成绩能为我们的高考增色不少，因而在这里我和大家谈谈我的学习体会，从词汇、完形填空、作文、英语阅读几方面讲，希望能对各位有所帮助。

词汇是学习语言学科的基础，应对对策著名语言学家David Wilkins指出，“没有语法几乎不能交流思想，没有词汇根本不能交流思想，但是很多同学临到默写才匆匆背起单词来，这样的结果是当时抢记了不少，但以后常常要“临时抱佛脚”。其实在早读课或课余可以抽几分钟将单词读一读，达到熟悉的效果，边看边读能把单词的音和形在脑中结合结合，熟悉之后再背诵更轻松，记得也牢，而时间用的也不多。

完形填空经常是“重灾区”，相信很多同学都有过“惨痛”的经历，其实这是因为很多人“舍不得”花时间，我的体会是：第一，提高完形水平最有效的方法是在做题之前把缺词的文章通读一遍，对文章内容有连贯的认知，特别是能了解上下文相互照应之处（这往往是命题的陷阱高发处！），然后选词才能得心应手，并且选择的速度大大加快,并减少不必要的损失，读题的两三分钟完全不是浪费！当然，如果做的较快，应做完后再通读一遍。第二，对于平时在单选和完形中碰到的动词词组和句型可以有意识地进行积累，不必求完全记忆，但应该力求熟悉，这对理解和连贯文义大有帮助！

任务型阅读是较新的题型，我认为大家不应该把每一篇任务型阅读独立看待，很多表格结构类的填空是相同的，如“conclusion、specification、feature”等。另外，在做题时可以有意识地总结任务型阅读的思考方法，熟悉单词与词组的转换，这是考查的重点，相信大家已有所体会。

关于作文，我觉得书写是很重要的一点，不必人人美观，但一定要工整清晰，试想，你愿意读一篇字迹不清甚至潦草的文章吗？做到清晰工整绝对不是难事!此外，作文平时一般没有高强度练习，因此要珍惜每一次机会，一方面要问老师失分在哪里，另一方面读读高分同学的作文，借鉴文章的结构和高级短语的运用是有帮助的。此外口语考试用书上有很多供背诵的文章，口语考试结束就扔可不是明智之选，其实很多语段中有值得学习的好句型，另外也可以学到一些地道英语的用法，留心一下，就不用再乱用“Chinglish”啦！

说了这些题型，我想谈谈英语阅读。学习一门语言，阅读是必不可少的，通过阅读可以深入了解英语，培养语感。因此多进行英语课外阅读能全方位地提升英语水平，但是作为高三的学生往往挤不出时间，那我们就要充分利用课本和练习卷！一、课本附带的练习册中有不少好文章，是对课文的拓展补充，读来很有意思。二、高三会有很多练习卷作为作业，卷子上的阅读理解（特别是各地交流卷上的）一般是最新鲜的时文，如《纽约时报》上的文章，做题前适当放慢速度读一遍，比纯粹做几个选择题收获大得多。三、不要小看了练习卷上的单选哦！不少句子是字典上的原句和时文中的句子，在语法、句型、词汇运用方面都具有典型性，相信聪明的你不会浪费这个机会！以上所讲所需要时间较少，但我觉得很有用，大家不妨一试！

复习的确是辛苦的，但完全可以快乐的面对，做阅读，是品尝“时令鲜蔬”；做完形是玩“填字游戏”；做听力，是与“老外”对话；写作文，是一展自己的才能。在严谨之中注入轻松与风趣，不要纯粹为了做题而填那几个空，适时地进行积累。要知道，这不是浪费时间，现在做的一切都是为了在高考中能够游刃有余，取得满意的结果，不是吗？最后，预祝大家经历了高三的洗礼之后能在六月笑傲考场！

(潘天舒同学毕业于江苏省宜兴中学，2009年高考总分413分，其中英语单科成绩108分，被上海交通大学录取。)