加强和改进未成年人思想道德建设是确保党和国家事业发展后继有人的重大战略工程，是关系亿万家庭幸福美满的重要民心工程。多年来，广东省惠州市坚持立德树人，探索未成年人思想道德建设的有效路径，促进未成年人健康成长、全面发展，为各地提供了经验参照。

　　育人为本，德育为先。一个国家的繁荣兴盛，需要集体认同的价值作支撑；一个人的安身立命，需要向上向善的精神来引领。未成年人是祖国的未来，他们的价值取向决定着今后整个社会的价值取向，事关中国精神的弘扬和中国力量的凝聚，事关中华民族伟大复兴中国梦的实现。加强未成年人思想道德建设，必须抓住立德树人这个根本，引导他们从小培育和践行社会主义核心价值观，努力扣好人生“第一颗扣子”，树立“德为才之帅”的鲜明导向。未成年人处于人格品性的养成期，少年英雄的传奇故事、最美少年的模范引领、美德儿童的现实影响，都能激发他们的道德情感、铸就他们的价值“罗盘”，引导他们见贤思齐、崇德向善。中华优秀传统文化蕴含丰富的德育资源，要让其进教材、入校园、上荧屏、登舞台，使未成年人在品味经典中汲取精神乳汁，在追古思今中升华道德情操。

　　为者常成，行者常至。良好思想品德的养成，既要靠教育，也要靠实践。要引导未成年人从自己做起、从身边做起、从小事做起，注重在生活实践中点滴积累、逐步领悟，积跬步至千里、养小德成大德。主题班会、朗诵演讲、舞蹈绘画、道德讲堂、学雷锋志愿服务等多样化、精细化的实践养成平台，就像一个个美德“孵化器”，能够促使道德的种子在孩子心田生根发芽，增进他们对核心价值观的理解和认同。现在，未成年人的成长环境和思维方式已发生很大变化，要适应他们的年龄特点和接受心理，积极运用微博、微信、动漫等网络技术平台，拓宽价值观养成的渠道，使他们乐于参与、广泛参与，达到春风化雨、润物无声的效果。

　　十年树木，百年树人。核心价值观的养成非一日之功，立德树人是攻坚战，更是持久战。必须坚持常抓不懈、久久为功，把未成年人思想道德建设制度化、常态化，防止抓上一阵就紧一阵、抓过一阵又松一阵的现象。客观来看，立德树人工作弹性大、虚功多，形成声势易，取得实效难。只有采取硬办法、实措施，动真格、强考核，少些“扯嗓子”、多些“甩膀子”，才能变“橡皮筋”为“紧箍咒”。要坚持众人拾柴、多方合力，全面落实未成年人工作“一把手工程”，建立多元化的投入机制，形成社会、学校、家庭“三位一体”的教育网络，不断净化社会文化环境，引导未成年人树立远大志向、培育美好心灵，更加健康茁壮地学习成长。

　　《 人民日报 》（ 2014年12月02日 06 版）