摘要： 顽危犯是顽固罪犯和危险罪犯的总称。此类罪犯多数好逸恶劳，恶习较深，对改造没有信心，情绪不稳，危机四伏。顽危犯在监狱里所占的比例虽然很小，但经常扰乱监管改造秩序和生产、生活秩序，影响其他罪犯的正常改造，因此，加强对这部分罪犯的教育转化工作应该成为教育改造的重点。

关键词：顽危犯；团体心理矫治；消极情绪；教育改造

心理学认为，人的身心发展主要受先天遗传、自然环境和社会教育这三大因素的制约和影响，这三大因素在人的身心发展的不同阶段起着不同作用。然而教育因素在人的身心发展中起主导作用，要教育改造好罪犯尤其是顽危罪犯，就要根据其表现的差异性来确定教育的内容、方法和目标，趋利避害，有的放矢。从某种意义上说，转化一个顽危罪犯，就等于拯救了一个人的生命，挽救了一个家庭的幸福，消除了一个狱内隐患，清除了一个社会“不定时炸弹”，意义十分重大。

一、顽危犯的涵义

顽危犯是顽固罪犯和危险罪犯的总称。在实践中，我们把那些有行凶、脱逃、自杀倾向的罪犯称作危险罪犯，把那些一贯不服从管理，逃避学习，不守纪律，消极怠工，严重抗拒改造的罪犯称作顽固罪犯。此类罪犯捕前多数好逸恶劳，行为放荡，由于受不了监管制度的严格约束，过不惯艰苦的生活，适应不了军事化的管理，对改造没有信心，便抱着破罐子破摔的想法，既不积极参加劳动和学习，又不愿遵守各项规章制度，甚至结成团伙，充当牢头狱霸，欺压他犯，打击积极，疯狂地破坏监管秩序，影响极坏。

顽危罪犯具有情绪稳定性差，消极情绪时常显现，自尊心过强，改造动机弱、逆反心理强等个性特征，有的极易发生心理危机。主要有：①主观危险。此类罪犯思想极端的反动和落后，仇恨社会，无视法纪，胆大妄为。其危险动机往往深藏不露，不易觉察，但在其策划行为的过程中则不可能不留痕迹；②客观危险。主要是由于客观因素而引发其危险动机。如家人死亡、配偶提出离婚、干警管理不当或他犯的欺压等客观原因的刺激，使其思想上一时想不通而引发的危险行为。

监狱是对罪犯实施惩罚和改造的刑罚执行机关，其中心工作就是提高罪犯改造质量。顽危犯在监狱里所占的比例虽然很小，但由于他们的危害性极强，经常扰乱监管改造秩序和生产、生活秩序，影响其他罪犯的正常改造，因此，加强对这部分罪犯的教育转化工作应该成为教育改造的重点。

二、团体心理矫治的概念

罪犯心理矫治是指监狱机关运用心理学原理，采用心理咨询以及心理治疗的方法和技术帮助罪犯克服心理障碍和服刑期间出现的心理问题，促使罪犯心理素质的良性转化，以利于稳定狱内改造秩序和提高改造质量的一项手段。而罪犯团体心理矫治就是依据一定的理论、营造一定的氛围等，在一些有共同心理问题的罪犯中，依据其内心需求、确定心理突破口，循序渐进的来研究如何改造并转化其的心理与行为。即由矫治师（或咨询师）根据被矫治者问题的相似性组成矫治小组，通过共同商讨、训练、引导，解决各被矫治成员共同的发展或共有的心理问题。

著名心理学家斯金纳（B·F·Skinner）提出的操作条件反射理论，认为人的行为是对外部环境刺激所作的反应，只要创造和改变外部的操作条件，人的行为就会随之改变。这种理论的意义在于用改造环境的办法来保持和发挥那些积极的、愉快结果的行为，减少或消除消极的、不愉快结果的行为。我们依据强化理论、归因理论、期望理论等，在一些有共同心理问题的顽危犯群体中，先营造良好的团体氛围，从分析外部环境入手来研究如何改造并转化人的行为。团体心理矫治顽危罪犯严重消极情绪正是具有这种综合性的优势，是一种有效的心理矫治手段。笔者就利用这个原理在某某监狱进行了这方面的研究。

三、方法及过程

此项工作的主要思路是：主要采取团体心理辅导训练、心理咨询与治疗服务措施，再配合平时的日常监管、责任狱警的谈心帮扶、制定教育与劳动目标、职业技能的培训、监区文化氛围的营造、家庭联系制度、日记、定期的激励干预活动等。

(一)测量工具

干预前后采用临床症状量表(SCL-90）进行测验，进行对比分析。

(二)被研究者

他们都是某监狱的服刑人员，已经都被关押六个月以上，自到监狱以来一直情绪不好，经常表现为闷闷不乐、焦虑、烦恼、抑郁、自卑胆怯、不合群，不服从管理、逃避学习、不守纪律、劳动消极怠工，给人的感觉就是心理有问题。经过分监区的狱警谈心教育情绪时好时差，但一直很不稳定。

监狱领导根据监管工作的需要和监狱工作的实际情况，多次召集有关人员开会，最后决定坚持与责任干警及心理咨询师联系制，对这些顽危犯的改造实施“团体心理矫治”的计划，并邀请社会上的心理学专家来共同完成此工作。

监区干警根据各自分管罪犯的实际表现及掌握的情况首先进行了推荐，狱内心理学工作者结合平时的心理咨询活动，对那些精神状态低下，对前途丧失信心的罪犯进行摸排，心理咨询师并对所有推荐的人进行心理测试，对抑郁或焦虑分值较高、平时表现沉默、不太与别人交流或易于别人发生冲突的人员，通常也是各方面表现不积极、不主动、不配合的人员；最后与教育科及监区有关人员协商，选定了16人。

①人数：共16人，均为男性；已婚5人，其余11人均未婚；其中城市4人、农村12人；②文化程度：小学10例、初中4例、高中2例；③年龄因素: 年龄从19至28岁，平均24.32岁；④刑期：从3年6个月至12年不等，平均5.3年；⑤初、贯犯：初犯7人，二进宫及以上有9人；监狱经验: 以入监六个月以上, 对监狱生活已基本适应者，尽量避免选择很快要刑满释放者；⑥罪名：盗窃与抢劫9案、诈骗3案、破坏电力设施2案、打架斗殴1案、强奸1案，；⑦原籍：服刑前原籍地分布贵州、四川、河南、湖北、重庆、江苏、安徽、上海、山东等地；⑧抑郁或焦虑程度: 主要选取中度和重度抑郁或焦虑患者作为被试；⑨控制理由：都是某监狱在2008年列为狱内重、内控犯，有自杀、自伤自残、不认罪不服判、情绪很不稳定、狱内行凶、脱逃、暴力、诈病、有疾病、突发事件倾向等。

在整个实证性研究中，尽可能考虑避免其他因素的变化给研究带来干扰。

(三)研究设计

本研究主要分为五个步骤：①总结归纳被研究者的近期表现、搜集其可能的应激事件；±1.10

2.40 ±.96   2.468   0.26

人际关系敏感

2.67±1.04  2.12±.96  3.116  0.07

抑郁

2.78±1.03  2.27±.94  2.648  0.18

焦虑

2.63 ±1.10  2.11±1.02   4.198   0.01※

敌对

2.80±1.34   2.06±.96   3.796  0.02※

恐怖

1.79±.91  1.43 ±.73   3.625  0.02※

偏执

2.89±1.26   2.645±1.03   3.696   0.12

精神病性

2.30±.92   1.923±.93   3.049   0.08

其他

2.69±1.03   2.13±.93   3.518   0.03※

总分

230.56±82.53   190.75±75.28   3.620   0.03

总均分

2.56±.92   2.14±.87     3.365   0.04

阳性项目数

54.06   3.698  0.02

阳性症状均分

3.46±.80   2.95±.83  4.109     0.01

五、结论及分析

(一)基本结论

统计结果显示, 本研究使用团体心理矫治的形式对顽危罪犯消极情绪进行干预效le="font-size:12px;">精神面貌和行为习惯改变明显，在较大程度上缓解了罪犯的消极情绪、调动了其积极性。

通过前后测试对比研究发现, 团体心理矫治组全体成员在焦虑、敌对、恐怖和其它??等的P值小于0.05,即前后有明显的差异。这说明, 对于这些具有2px;">, 只, 团体心理励??, 多进行一些针tyle="font-size:12px;">消极情绪与不良行为在一定程度上是可以有效调适的。

可能的原因有以下几点：

1.这??有关人员开会讨论，各部门积极?究目的后基??因素。

2．接受“团体心理"font-size:12px;">12人），性情较憨??刑生活中遇??有时甚至是痛不欲生。多给予关心、鼓励他们并利用家人接见、以前一些顽危犯被处理的情??等功能。

3. 接受“团体心理矫治”全体成员中共18人，其中有2人特意安排的（在数据统计时没有列入）不是顽危犯，而是表现一般、有一定的亲?用（每当分组时把这2人有意识各组1人）。

4.消极情绪中有2个主要因子（抑郁、偏执）的P值大"font-size:12px;">即前后有没有明显的差异。说明抑郁、偏执这ize:12px;">个因子本身改变是很??也是不太现实的。

5．团体心理矫治感染?形成，如宣泄、倾诉、人际关系、婚姻家庭危nt-size:12px;">团体动力对于团体目标的实现有着??用、相互影响来解决自己的问题。团体咨询效率高，省时省??解决问题方面，时间和精力是高??他的收获。

团体咨询效果容易巩固。Gerald Corey指="font-size:12px;">团体咨询的基本原理是它提供了一种生活经验，an style="font-size:12px;">”，也就是说，团体咨询创造了一个类似真实的社会生活情境，增强了实践作用，也拉近了咨询与生活的距离，使得咨询较易出现成果而成果也较1pt;"> 6．本研究的“团体心理矫治”组是一个规范的群体，由于在训练前就讲清了目的、任务和作用，在活动设计上紧扣目的，??感增强，成员对群体产生了认同感、归属感和力量感，自愿成为群体一员，积极参与群体活动，努力实现群体要求，并能以??的实现，所以“干预”组成员训练效果较为理想。

7．顽危犯只要引导得当，是可以朝好的方面转化，是完全能改造的。如他们讲江湖义气可以转化为正义感，他们有较强的组织能力可以??将他们从罪恶的深渊拯救出来，不经过多次的反复较量是不可能的。只要我们加强教育力度，帮助他们扶正祛邪，战胜旧我，是可以改变pan style="font-size:12px;">(二)本研究存在的不足

1.本次研究对象全体成员大多数是农村籍罪犯、性情较憨厚，经济上较贫困，大多是财/span>至28岁，平均24.32岁，都是青年人，有一定的激情，这样的构成其心理特征就比较单一而不太复杂，降低了团体心理矫治的难度，??组全体成员的成分构成复杂的话就需要进一步研究，所以这个研究的借鉴价值需要进一步拓展。

2.干预活动本身的一些不足：①少数学员有时将一些团体心理矫治活动作为跃，能快速带动干预场所的气氛，但并没有暴??使心理问题严重化，同时也可能造成和助长干??以另一种方式构成了团体心理矫治成效的破坏??，他们的沉默削弱了与其他成员的互动，既不能使自己从团体中充分获益

3.本研究的结果只是反??成功。他们原来都是某监狱列为狱内重、内控??不稳定、狱内行凶、脱逃、暴力、诈病、??要从行为的一贯性?

六、补充1pt;"> 对顽危罪犯实施团体心理矫治，要在短时间内取得较好的效果??杂的过程。我们开展团体心理矫治工作，是一个探索的阶段，我们首先在一般普管犯（且是年轻、男性、??择的对象比较单一顽危犯进行研究，他们的心理特征也不太??成效??以便取得较大收获，但开展这项工作要有恒心、耐心，要认真设计团体心理干预并根据具体情况及时调整和完善团体心理矫治方??有新的收获。

吴秋开.浅析顽危犯的转化工作.监狱信息网（2008-12-13）.

 

作者简介：马立骥（1963- ）男浙江警官职业学院刑事司法系副主任，浙江省高职高专专业带??学。