摘要：传统罪犯教育改造以规训作为基本特征，而现代行刑则要求从规训到引导，这是传统规训教化的现代性转向。反思规训在罪犯教育改造现代性历程中的此消彼长，强调现代监狱行刑及教育改造的核心是罪犯个体的理性自觉...